Fire & Emergency Services

紧急服务技术(EST) - 课程

校园: 朱红校园
认证: 文凭
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你会在朱红校园从二月到十一月中旬。你的实习如下。
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必修课 学分
FE 105 消防队员级i 6
这个基本级课程提供的知识和技能,以充当消防部门的团队在恶劣环境直接监督下不可或缺的成员。包括职业和志愿消防员职责涉及到主要结构性消防最低知识和技能要求。
FE 111 危险品意识 1
学会识别的情况下危险品存在;通过名称来识别危险品,UN / NA识别号或类型标牌应用;确定火灾,爆炸以及每个设备的健康危害信息;必要的行动来学习保护自己和他人,并控制访问现场和北美紧急反应手册的最新版本;确定初始适当的通知,以及如何使它们保持一致应急计划与本地或组织的标准作业程序。
FE 113 消防设备 - 驾驶与维修 2
在设计消防争取在操作消防队消防车信心与知识,以提供机会,让学生。钻设计用于为经常遇到火上地面条件下有效地部署抽水设备实际经验的练习。先决条件:的FFT-S400,S500-FFT的,有效的驾驶执照和空气制动认可。
FE 135 性能方面的心理 2
他们给新的学生这门课程的技能,使他们需要大学成功转型,不管他们的出发点。课程包括学术和人才战略。学员将运用自己所学的在莱克兰他们的大学建立技术剧目和支持团队,帮助他们成功在第一年。 P / F。
FE 143 组织 2
本课程旨在介绍组织及其系统的影响阿尔伯塔省的消防服的学生。理事会是管理安全有关的法例在阿尔伯塔省一个组织的安全法规。在其他主题本课程包括有组织的劳工中的作用及其对消防工作的效果。这特定的历史事件对消防工作的影响进行讨论。此外,其他概念进行了讨论管理组织:如团队合作,批判性思维,道德问题和变革推动者。 P / F。
FE 157 利用游戏赚钱 2
ESTA基层课程提供的知识和技能,了解和维护在消防工作中常用的设备的学生。 ESTA包括今天的消防设备和便携式设备,及其维护要求的操作功能。其他主题包括:发动机运转,电力和制动系统,便携式水泵,发电机,动力设备和工具,以及其他辅助设备工具和电器。
FE 170 消防队员实习* 8
这个实习是一个160小时的监督工作经验。它允许学生运用他/她的 利用游戏赚钱
FE 180 书面交流 2
36小时的课程ESTA适应范围广泛的写作技巧,当你完成它,你就会有基本的语法,句子结构,标点符号的分段,概括,报告(调查,正式的,和事件)与建议的工作知识,和信件。你就可以研究你的主题,它适合目标受众的格式呈现。
FE 190 口头交流 2
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FE 205 消防战士II级 4
建立在知识和信仰获得的技能105装备一学生充当了一批经验丰富的消防员或更低温度下一般监督同样的不可或缺的成员。当从事危险活动,一个人作为培训ESTA水平保持与导师直接通信。以及知识和进一步的结构性消防技能,这当然也包括基本车辆救出,救援技术。先决条件:信念105。
FE 208 荒地消防队员 2
基本知识和技能,以打击野火,保护结构被大火威胁的荒地设置。工作的直接监督下,团队中的一员。包括基本的防火性能,消防队员安全,适得其反,倦怠技术,水和泡沫输送系统和空中行动的安全。
FE 211 危险品操作 2
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FE 220 身体素质 3
制定战略以实现和维护,以满足各应急部门和/或机构的雇用标准的体能水平。依据是国家防火协会标准1583。
利用游戏赚钱 362 应急准备和响应 3
采用系统方法EMS /火灾事故管理。主题包括:建立事故控制计划包括如何评估该事件,以控制,使经营决策,按照控制要求的管理资源需求和实施控制计划。先决条件:ICS100; ics200; BEM(基本的应急管理)。

这当然是现场在对湖区的朱砂校园急救培训中心。
利用游戏赚钱 370-1 绩效管理和辅导 1
提供绩效管理和辅导包括监督他人的工作重点,识别,处理,审查,开发和维护员工的绩效问题的广义概念。探索通过教练的管理人员,教练和领导的关系,绩效评估和建模高标准的员工绩效。先决条件:BES 344-1,355-1 BES,BES 利用游戏赚钱 370-2和利用游戏赚钱。
利用游戏赚钱 370-2 组织行为学 1
涵盖个体行为,价值观和个性,以及如何个性元素可能会影响组织环境的理论。审查有关组织的有效性和结构和用途冲突,政治和权力如何ITS关系可能会影响企业的成功如何建设性的关键要素。
利用游戏赚钱 利用游戏赚钱 Team Leadership & Development 1
检查的共同特点和领导风格,这些能力的应用,领导变革,以及如何有效领导团队和组织。进一步的主题涵盖队,组和社区实践的检验,并期待在团队发展问题纳入未来。
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专业化火 学分
FE 利用游戏赚钱 Fire, Introduction to the Alberta Fire & Building Codes, AFC 2014 2
32小时在本课程学生熟悉自己与和学会运用阿尔伯塔省消防规范和阿尔伯塔省建筑规范的互补和协调的方式。这是一个用于紧急服务--fire技术专业化计划的必修课。结构阿尔伯塔必须符合防火和建筑规范艾伯塔省的要求。负责防损人员,设施的规划,还是在行业管理,地方或机构的设置必须知道消防的要求和建筑规范艾伯塔省,以确定是否结构和占有率是安全的。先决条件:信仰1- LFSC,信仰1- BCPS,信仰1-私营军事和保安,信仰1-船,和id #fsfsc。
FE 1-BCPS 建筑施工和保护系统 2
32小时的课程讲授建筑施工和消防系统的基础。侧重于管理火灾的影响,建筑和灭火的那些元素。
FE 1-focd 火灾原因确定,亚足联2014 2
正在开发的课程大纲
FE 1-FSI 消防部门指导员级别我的一部分我 2
36小时的课程包括理论和实践部分。包括在教学/学习环境,学习和人为因素的概念。从发展的准备,主要以实用为主材料的教学,测试和评估的技能和行为指导。使用消防服务主题。
FE 1-IP 调查程序 2
给出了开展基于科学的方法论火灾调查蓝图。涵盖证据的收集和评估的所有法律和安全方面。学会逻辑分析证据,并准备和提交报告和建议,以不同的听众。先决条件:FE 1 focd火源和原因确定。
FE 1-ipesc 火,对检查员的实际评估(实习) 2
正在开发的课程大纲。
FE 1-IPSC 检查程序 2
地址权力和必要的检查程序管辖范围内,包括在ESTA课程质素管理计划,32小时的要求。时间安排上的易燃和可燃液体和在占用的所有类的阿尔伯塔省消防规范要求具体储罐。先决条件:信仰1- ascss,阿尔伯塔省的法规和标准。
FE 1-LFSC 介绍了艾伯塔省系统安全规范 2
正在开发的课程大纲。
FE 1-PMSC 的材料的性质 2
32小时课程涵盖影响或决定随着可燃燃料和金属和粉尘,以及压缩气体和液化气体相关联的危险程度的物理和化学特征。大纲危险品和管理存储和处理规定的分类。然后信息相关阿尔伯塔防火规范并应用于安全守则人员需要检查和执法任务。
FE 2-FSI 消防部门指导员级别我部分2 2
36小时的课程建立在消防部门指导员部分我。技能包括写作学习目标,制定教学计划,评估,教学材料的开发,并在不利的情况下,教学技巧。学会从自己的,消防服务相关材料提供指令(主要是面向讲座)。
FE 2- ipesc 调查实用评测 2
32小时的实际评估旨在确保对火灾的调查过程中可以证明根据在急诊提到两个消防调查员培训中心高级课程和NFPA 921 I-指南火灾和爆炸调查的一般准则。先决条件:1信仰-IP调查程序。
FE 2普 消防设备 - 抽水作业 2
36-hour classroom and practical course on pump operation including relay, tandem and dual pumping, portable pumps, apparatus service tests, and hydraulic calculations used in the fire service. Also discusses flow of water through large diameter hose, and single-and double-hose lays. Prerequisites: ID #1001-33.2 Responding on Apparatus, ID #1001-33.14 Water Supplies, ID #1001-45.4 Fire Hydrant Flow Testing, ID #1002-22 Fire Apparatus-Preventative Maintenance, ID #1002-23 Driving/Operating Fire Apparatus, and ID #1002-31&32 Apparatus Equipped with an Attack or Fire Pump.
FE 3普 作业设备 2
理论和32小时的实际部件当然包括类型和天线装置的结构,在天线装置和设备,操作液压系统,定位和稳定天线装置,战略和战术,升高主流,和空中测试装置。先决条件:等100,等110,等200和210等。
RT 106 利用游戏赚钱 2
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FE 137 密闭空间I级 1
本课程的学生通过认识密闭空间的危险,鉴定这些危害进行管理,并采取适当的措施来安全有效地通过基本和高级技能管理的危害,成为救援积极主动。这技能覆盖包括前期规划到救援,空气监测,上锁/挂牌,通风和惰性,使用ICS,战略资源\\ cuuce因素,安全,救援设备内置的提供和管理密闭空间的危害,以及如关于事故预防的关键讨论。先决条件:室温室温100或106
FE 138 密闭空间II级 1
这当然是的fe137密闭空间级别1的先决条件的延续:RT 100或RT 106
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紧急医疗专业化 学分
FE 250 EMTA程序 40
 
 
 
 
 
 
 
 
 我们的简历护理人员相匹配 国家职业技能配置文件.
 
什么学生说
在游戏里怎么挣钱的农场,你学会了,你在做什么,你的选择负责。你得到的是什么感觉要出在行业或在农场做这算决策的理解。

- 安东尼biglieni

农业综合企业类的2006年

什么校友说
湖地学院一直在通过业务的不断增长的学校我们自己的一个不可或缺的合作伙伴。作为学院的校友,我在商学院的第一手的学习体验。教授欢迎SERVUS信用社每年课程,以促进商业道德课。

- 三迪安鲁

资深人力资源顾问

What 学院 & Staff Say
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- 肖恩·富勒学士,p.ag.

副总裁,环境服务,顶点。

什么校友说
没有办法,我将在那里我今天没有湖地学院。它激发了我成为一个更好的人,得到的东西工作,我喜欢做的。我很感谢我在湖区这样一个伟大的经验,我希望未来的学生做的一样好。

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商业研究,类2016年。

什么学生说
我推荐的UT程序的人所有的时间。较小的设置湖区报价,非常有利于学习。它比规模较大的大学那么吓人,并允许多个类的互动和讨论

- 凯利mykytuk

第二年UT的学生,2017 - 18

什么校友说
选择参加湖地学院是我在我的生活中迄今取得的最好的决定之一。亲切而友好的湖区环境,鼓励地方卓越,培养是成功的,不仅在学校,但在生活的能力。

- 玛丽亚范特霍夫

大学转学,类2015

什么校友说
我爱我的莱克兰经验。老师们风度翩翩,并快速分享自己的经验。他们鼓励我用我自己的想法运行,看看会发生什么;他们很兴奋我的作品,这给了我信心尽我所能和更有创意。

- 佩顿ramstead

类2016年,室内设计的学生。

什么校友说
在湖区大学,你都保证有时间走出教室,在那里你可以把你学到的一切在一起,实际上看到什么你学习是相关的。

- 阿利萨撑

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什么校友说
我结识的朋友,我们提供的经验,唇红校园的温馨的氛围,在莱克兰极为宝贵和难忘了我的时间

- grayden琦

Animal Science & 农业,类2016年。

什么校友说
莱克兰大学是不同于其他任何学校的学习环境。它可以让学生学习课堂以外,工作人员和教师真正想看到学生取得成功。这是一个地方,你可以放心提问和每个人都有一个地方,适合。

- 卡森·里德

农业,类2016年。

什么校友说
教官是我在莱克兰时间的亮点。它取得了巨大的影响,我的大学生活有谁挑战,鼓励教师和信任我。

- 杰西卡cadrain

Child & Youth Care, Class of 2016.

什么校友说
在我第一年的开始,我真的压力很大,因为我觉得我没有艺术能力。但随着指令和时间的室内设计教师放,我能发展自己的艺术能力。现在我在完全有信心,并在这个职业的艺术方面超过好!

- 娜奥米·梅森

室内设计技术,一流的2016年。

什么校友说
我只是觉得你在莱克兰得到最好的教育,特别是从教官实际上可以与你花费的时间。我喜欢的班级规模过 - 一切都已经很大了我的湖区的经验。

- 迪恩库尔森

重型设备技术员,类2016年。

什么校友说
我做给湖区的大学学分重燃了我的兴趣,甚至准备我要错过圈地加拿大。莱克兰帮助我增长到足以有信心认为我可以承担这一角色,并成为那个人。我认为我已经和我对此非常感激

- 阿里·穆林

农业,类2014年,原小姐圈地加拿大。

什么校友说
我觉得在莱克兰教授其实我准备好专业。这是不可能的,只是一些这里的时候,有12名学生在所有类。当学校标榜小班授课,他们实际上是认真的。

斯蒂芬 - 马克维瑟

房地产评估和考核,类2016年。

什么校友说
我参与了总统在四月份我在那里的晚上司仪晚会,这是一个伟大的经历,我有很多的乐趣的做法,并会推荐给大家。”

- 卢卡斯tetreault

希望电力工程,一流的2017年。

什么校友说
我建议莱克兰大学一个简单的事实,它的每个人。作为一个成熟的学生谁去回到学校远远晚于他的第18年,我立即接受,并在至少不排斥

- 唐纳德·詹姆斯·肖

会计专业,班级2016。

什么校友说
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- courtnee柯立芝

美学家,类2016年。

什么校友说
教授如此在意自己的学生在莱克兰,并能叫得出名字他们每一个,以至于他们能够提名一吨的学生进行奖励。

- 斯蒂芬妮wakefeild

大学转学,类2016年。

什么校友说
他们真的把你处于领先地位,在湖区。莱克兰关心学生,赋予青年人,并让他们的机会来实现自己的目标。我没有看到湖区作为垫脚石或第一步 - 我认为这是一个桥梁和我的教育的一个组成部分。

- 贾静雯井

大学转学,类的2017年。

什么校友说
我希望自己能评估领域的经验,它会给我接触到是什么感觉日常。这是一个非常宝贵的经验,因为我觉得很难想象它会是怎样想在某一领域或地区工作,直到我做的工作。

- 谢尔登·法雷尔

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什么校友说
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- daphney服装设计师

美学家,类的2017年。

什么校友说
这将是一个容易得多开始有这方面的经验,并已经能够建立我们的校园温泉信心我们的第一份工作。我爱我们得到有这样的机会。

- 手铐watchel

美学家,类的2017年。

什么雇主说
湖区是找到员工的好地方。学院提供真实世界的培训,以装备即将成为员工与高度在农业产业的追捧,这些天的知识和人际交往能力。

- 达斯汀dinwoodie

大客户经理 - 加拿大西部 阿里斯塔生命

什么校友说
动手实地考察,教育我收到的,谁是投资于你的成功教授的质量,和所有的朋友,我做。我超出了我的学术期望,我也有很多的乐趣。 如果我不得不重来一次增益,我会选择莱克兰!

- 尼科尔(audet)pysh环境

Class of 2006, Environmental Protection & Class of 2008, Applied Environmental Degree